FILOSOFIA DEL PROYECTO
 

EDUCACIÓN EN PRINCIPIOS Y VALORES

ENFOQUE DESDE UN CONTEXTO BÍBLICO

 

 

ANTECEDENTES

 

 

Luego de más de tres décadas de conflicto armado interno, nuestro bello país “Guatemala” logra mediante la voluntad política de las partes en conflicto, la firma de los acuerdos de paz y de identidad y desarrollo de los pueblos indígenas (1995).

Surgen entonces, leyes, proyectos o diseños, mediante los cuales se puedan hacer funcionales dichos acuerdos; tal es el caso de la Reforma Educativa, que plasma a través de la implementación de un Nuevo Currículo Nacional Base, una mejora sustantiva y progresiva en cuanto a los estándares de calidad educativa en Guatemala, por medio de competencias y marcando los perfiles tanto de ingreso como de egreso de los y las estudiantes.

 

Con el gobierno del Ingeniero Álvaro Colom Caballeros, se retoma el ideal plantado en nuestra Constitución Política Guatemalteca, acerca de la gratuidad y la obligatoriedad del Estado de velar por la educación como un derecho vital inalienable para cualquier ciudadano.

 

Tal determinación ha sido bien vista por la gente que además de vivir sumida en la pobreza o en la extrema pobreza, tiene también escaso o nulo control en la natalidad y por consiguiente bastante descendencia y ahora, podrá enviar a sus hijos a la escuela.

También han existido los detractores, quienes por una u otra razón no están de acuerdo con la implementación del “plan de gratuidad”, aunque su fundamento legal no sea nuevo.

 

Lo difícil de nuestra realidad actual es que los o las docentes puedan enlazar la Calidad Educativa y el plan de gratuidad.  Lo cual NO es imposible

JUSTIFICACION

 

Por compromiso moral, incluso espiritual, es obligación de los y las docentes de hoy día presentar un curso que llene las expectativas de lo planteado en el nuevo Currículo Nacional Base, orientado hacia un aprendizaje significativo, con competencias reales y realizables, utilizando las técnicas de evaluación que se sugieren; es decir, enfocado en alcanzar los estándares de calidad propuestos en el CNB.

 

La necesidad actual lo amerita, requerimos de ciudadanos y ciudadanas educados integralmente.

Somos conscientes también de la situación en cuanto a infraestructura, la escasez de recursos humanos y materiales, ¡Pero algo puede hacerse!

 

Sabemos también, que es compromiso del Estado de brindar el derecho a la educación, pero no podemos quedarnos de brazos cruzados, porque TODOS formamos parte de algún sistema educativo, como docentes, como padres, como alumnos o como partes de la sociedad (Iglesia).

 

Creemos y confiamos que calidad educativa en un establecimiento público, dentro del sistema actual de gratuidad, se puede alcanzar.

 

Somos conscientes que hay centros educativos públicos que están realizando su mejor esfuerzo para poner en marcha el CNB, y sabemos que en todo cambio hay conflictos, pero también hay beneficios.

 

El proceso de enseñanza – aprendizaje involucra no solamente a los estudiantes, también a los padres de familia, al Ministerio de Educación y a la Sociedad guatemalteca.

 

Si el proceso es bueno, TODOS SALDREMOS BENEFICIADOS!

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO LA IGLESIA?

 

Somos parte de la sociedad, nuestros hijos y nuestras hijas forman parte del sistema educativo.  Nosotros como padres también estamos involucrados directamente y diariamente con el quehacer de la educación.

 

Algunos maestros se quejan de lo que les hace falta, pero pueden trabajar con lo que tienen y hacerlo con CALIDAD.  Nosotros como padres de familia también nos quejamos de las deficiencias en el sistema educativo, ¿pero, qué estamos haciendo al respecto?

 

 

NUESTRO RETO:

 

ü  Involucrarnos directamente en los centros educativos nuestro sector. Escuelas e Institutos.

 

ü  Impartir charlas, pláticas, conferencias o documentales, sobre:

 

 

 

o   Calidad Educativa

o   Principios

o   Valores

o   Educación Moral

o   Educación Sexual

o   Educación Cívica

o   Educación Cristiana.

 

 

ü  Colaborar en el proceso de enseñanza – aprendizaje de nuestros centros de estudio.

 

ü  Brindar asesoría y logística a los y las docentes del centro educativo.

¿QUÉ NECESITAMOS?

 

Gente Cristiana, comprometida con el servicio al Señor y a su pueblo, para que:

 

a)       Colabore impartiendo alguno de los cursos gratuitamente.

(Actualmente, trabajamos con 12 instructores para cubrir un Instituto).

 

 

b)     Colabore donando material gráfico, documental, logístico, tecnológico, bíblico o de otra índole que nos permita alcanzar con mayor facilidad nuestros objetivos.   

 

c)      Colabore económicamente con el proyecto.

 

d)      Sean MOTIVADORES 100% que puedan transmitir con FE, tanto a alumnos (as) y docentes que es posible un cambio en la situación educativa actual.

 

e)      Sean profesionales o no, puedan donar parte de su tiempo para brindar ayuda espiritual a los involucrados (docentes-estudiantes).

 

INVOLÚCRESE LO MÁS PRONTO POSIBLE.

Dios lo recompensara grandemente.

 

PLAN EDUCACIONAL
(local).

Misión: Crear una Iglesia Bíblica, Cristo Céntrica, dinámica, ungida y guiada por el espíritu Santo que unifique las familias y equipe a los creyentes.  

 PROYECCION: CONSIENTES QUE LA IGLESIA DEBE CUMPLIR CON EFECTIVIDADSU FUNCIÓN EDUCADORA, OFRECEMOS EL PRESENTE PLAN:

1.      Que pretende educar y reforzar a la membrecía en su Rica herencia doctrinal.

2.      Inspirar a cada integrante de la iglesia en los principios de mayordomía integral.

3.      Orientar en la liturgia de la iglesia, para ofrecer una adoración más espontanea.

4.      Convertir a cada miembro en un discípulo activo, que a su vez logre motivar a otros.

5.      Atender de manera integral a nuestros niños, para asegurar su permanencia en la iglesia.

6.      Hacer del quehacer educativo un eslabón firme para el alcance del no convertido.

DINAMICAS:

1.      Creación, recopilación y revisión de material didáctico y pedagógico.

2.      Reuniones periódicas entre maestros y orientadores. Que nos permitan analizar los temas a impartir de una manera profunda. Día sugerido viernes.

3.      Crear extensiones de clases dominicales a los cantones de nuestra comunidad.

4.      Establecer 5 centros de adiestramiento discipular, o más de ser necesario.

5.      Programar cultos doctrinales los días jueves: Estudio y análisis de los principios inspiradores y prácticos de la iglesia.

6.      Atender mensualmente al alumnado del instituto con temas de principios y valores.

7.      Organizar la iglesia infantil. Un culto mensual.

8.      Celebrar con los niños reuniones, fuera del templo en horarios de cultos generales.

9.      Programar 3 o 4 talleres para todo el liderazgo y membrecía de nuestra iglesia.

10.  Programaremos la semana: Conociendo nuestra iglesia.

RECURSOS:                                                                                                                                                                                

TEMÁTICA PROPUESTA PARA CHARLAS:

1.      Estudio de los puntos doctrinales y la declaración de fe.

2.      Práctica de la Mayordomía Cristiana.

3.      Elementos del Culto de Adoración.

4.      Un Discipulado Autentico.

5.      Hacia un liderazgo Eficaz.

6.      Liderazgo y Administración de la Iglesia.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

Escuela bíblica de vacaciones.

METAS.

 

 

PRESUPUESTO.

 

 

COMISIONES DE APOYO.

Publicidad del proyecto.

Publicaciones: de todo el material a emplear.

Finanzas.

Comisión evaluadora.

Logística.

 

VARIOS:

Observaciones:

Sugerencias.

descargar en: 

 

http://www.4shared.com/file/BjFyzHkj/PLAN_EDUCACIONAL__para_subir.html?

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CRONICA DE UN PROYECTO GLORIOSO.

 
1.    Proyecto de ley permitirá que escuelas ofrezcan clases de Biblia Estados Unidos | Viernes 25 de Mayo, 2007 | Por Patricio | 
 
Los distritos escolares de Texas podrán ofrecer clases alternativas de la Biblia si al menos 15 estudiantes lo requieren, bajo un proyecto de ley a punto de ser aprobado para convertirse en ley.
    
Los distritos escolares podrán ofrecer clases alternativas de la Biblia si al menos 15 estudiantes lo requieren, bajo un proyecto de ley a punto de ser aprobado para convertirse en ley.
 
El Proyecto de Ley 1287, fue aprobado por el Senado el miércoles con una votación de 28-2.
Fue aprobado después de que su autor, el senador CRAIG ESTES, republicano por Wichita Falls, quitó una enmienda que hubiese requerido que los distritos escolares ofrecieran las clases si suficientes estudiantes hiciesen la petición.
 
Estes quitó la enmienda después de una objeción hecha por el senador Juan “Chuy” Hinojosa, demócrata por McAllen. Hinojosa dijo que se oponía al lenguaje en la enmienda que decía QUE LOS DISTRITOS DEBERÍAN OFRECER LAS CLASES.
“Lo que estás haciendo es exigiendo clases de Biblia en escuelas públicas”, dijo Hinojosa.


Estes removió la enmienda, pero Hinojosa no votó por el proyecto. Dijo que las escuelas deberían ofrecer clases en influencias históricas de religión en el mundo.
El proyecto de ley ahora se encamina al escritorio del gobernador para su consideración.
Fuente: El Nuevo Herald.
 
2.   LOS CURSOS DE LA BIBLIA NO SON OBLIGATORIOS EN LAS ESCUELAS
 
Las Escuelas Secundarias en Texas no están obligadas a ofrecer cursos de la Biblia bajo la nueva ley aprobada por el estado el año pasado.
Estados Unidos | Domingo 31 de Agosto, 2008 | Por Patricio | 
 Las Escuelas Secundarias en Texas no están obligadas a ofrecer cursos de la Biblia bajo la nueva ley aprobada por el estado el año pasado, dijo el jueves el Procurador General Greg Abbott.
La Asamblea Legislativa aprobó una ley el año pasado para permitir que los cursos de la Biblia sean ofrecidos como materia optativa a partir del año escolar 2009-2010 y mando a la Junta de Educación del Estado adoptar las normas del plan de estudios sin que se oponga a la constitución que separa la Iglesia del Estado.
 
Pero debido a las preguntas sobre si un Distrito Escolar está obligado a ofrecer la clase, el Comisario de Educación pidió a Robert Scott Abbott un dictamen. La oficina de Abbott dijo que la nueva ley “autoriza pero no obliga a los distritos escolares y las escuelas para ofrecer cursos de la Biblia”.
Los legisladores ha adoptado la medida con la garantía de que la clase sólo se centren en la historia y la literatura de la Biblia, y no en proselitismos a favor o en desprestigio de cualquier fe. También exige al Abogado General una revisión del plan de estudio.
El proyecto de ley dice que los cursos de la Biblia permitirá a los estudiantes conocer a través de los contenidos bíblicos a personajes, clave para entender la sociedad contemporánea y la cultura, incluida la literatura, el arte, la música, la oratoria y la política pública.
Viernes 25 de Mayo, 2007 | Por Patricio | 
Los distritos escolares podrán ofrecer clases alternativas de la Biblia si al menos 15 estudiantes lo requieren, bajo un proyecto de ley a punto de ser aprobado para convertirse en ley.
El Proyecto de Ley 1287 fué aprobado por el Senado el miércoles con una votación de 28-2. Fue aprobado después de que su autor, el senador Craig Estes, republicano por Wichita Falls, quitó una enmienda que hubiese requerido que los distritos escolares ofrecieran las clases si suficientes estudiantes hiciesen la petición.
Estes quitó la enmienda después de una objeción hecha por el senador Juan “Chuy” Hinojosa, demócrata por McAllen. Hinojosa dijo que se oponía al lenguaje en la enmienda que decía que los distritos deberían ofrecer las clases.
“Lo que estás haciendo es exigiendo clases de Biblia en escuelas públicas”, dijo Hinojosa.
Estes removió la enmienda, pero Hinojosa no votó por el proyecto. Dijo que las escuelas deberían ofrecer clases en influencias históricas de religión en el mundo.
El proyecto de ley ahora se encamina al escritorio del gobernador para su consideración.
El Nuevo Herald.
Comentarios:
Bien por los Estados Unidos, que Dios bendiga a este bendito estado…
 
 
3. POLEMICA POR LECTURA DE LA BIBLIA.
El Salvador | Jueves 29 de Julio, 2010 | Por Nínro Ruíz Peña | 
    
 Mauricio Funes, presidente de El Salvador, vetó un decreto que había sido aprobado por el Congreso que obligaba a leer diariamente la Biblia en las escuelas públicas y privadas, según un comunicado oficial del mandatario al Legislativo.
“Hago uso que la potestad de la Constitución de la República me concede en sus artículos 137 inciso primero y 138, vetando, por ser inconstitucional, el decreto legislativo número 411 de fecha uno de julio del presente año”, dice Funes al Congreso.
El decreto legislativo, ordenaba leer la Biblia diariamente durante siete minutos antes del inicio de clases en las escuelas, vino a causar discusión en El Salvador ya que los obispos católicos pedían al mandatario que lo vetara, y los pastores evangélicos deseaban que lo sancionara.
Los legisladores habían aprobado el decreto para combatir la violencia, en este país que tiene altas cifras de homicidios. Sin embargo, el mandatario izquierdista hizo ver al Congreso que la lectura de la Biblia no puede hacerse de manera obligatoria, pues eso violaría el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos, además del respeto a la libertad de conciencia y de culto.
Funes, esclareció que en los próximos días comenzará a elaborarse con distintos sectores de la sociedad una propuesta educativa que resuelva la necesidad de consolidar una cultura de paz.
F: AFP
4.LA BIBLIA SIEMPRE ES BUENA.
El Salvador | Viernes 9 de Julio, 2010 | Por Nínro Ruíz Peña | 
    
   
IGLESIAS EVANGÉLICAS Y CATÓLICAS, MANTIENEN UN COMBATE EN CONTRA DE UN DECRETO legislativo promulgado por el Gobierno, que obliga a leer la Biblia en las escuelas de El Salvador, con el propósito de estimular el respeto y prevenir la violencia entre niños y jóvenes.
El mandato, ordena la lectura diaria al iniciar las clases, pero esta acción del Gobierno no es más que una “falacia, hipocresía, una posición populista e injerencia estatal”, afirman ambas iglesias quienes solicitan al mandatario Mauricio Funes, que se elimine este precepto.
La Conferencia Episcopal de El Salvador (CEDES), señaló que esa iniciativa podría provocar una lucha entre religiones.
“Para los diputados es una buena iniciativa y una solución al problema de la violencia; pero no es así, al contrario, provocará la lucha entre religiones y eso también es otra clase de violencia”, advirtió CEDES.
Carlos Rivas, -pastor evangélico-, afirmó que la lectura debe ser una decisión “consciente” y no obligatoria y que los “primeros” en hacerlo deberían ser los diputados y no adoptar “posiciones populistas”.
“Leer la Biblia en las escuelas es un acto en el que estoy de acuerdo, pero no por decreto y menos al libre albedrío en su enseñanza; ahí es donde la medida se vuelve conflictiva, nos enfrenta a todos y vuelve una solución en un problema, casi una torre de Babel, donde todos hablan diferente en torno a un libro común: La Biblia”, enfatizó Rivas.
“Es una verdadera falacia, pareciera ser una iniciativa conveniente pero no lo es. La palabra de Dios exige un ambiente de fe el cual no existe en la escuela pública, la palabra de Dios exige explicación para ser bien entendida y ese decreto prohíbe la explicación”, argumenta el arzobispo de San Salvador, José Luis Escobar.
“La injerencia del Estado en asuntos que competen a la iglesia, esto es un peligro, un retroceso histórico, que en este momento se presenta como algo favorable, lo que implica la lectura de la palabra, pero de esta misma manera, en el futuro se podrían tomar otras (medidas) que no sean favorables”, expresó el pastor de la Misión Cristiana, Mario Vega.
Comentarios:
Pobreza de fe, en lugar de ponerse de acuerdo, y reforzar una iniciativa que es efectiva en un 100%.
 
5.      JESÚS, EJEMPLO A SEGUIR EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS.
Estados Unidos | Viernes 15 de Mayo, 2009 | Por Patricio | 
.
 
Una rama del Proyecto de la Película Jesús, espera presentar a Jesús como un ejemplo a seguir para los jóvenes alrededor del mundo.
 
El ministerio informa: “Actualmente Crossroads está formado por equipos en más 70 países, que están entrenados para llevar currículos educativos a las escuelas, orfanatos, centros comunitarios y otros escenarios, para presentar a la juventud el concepto de un carácter piadoso y cómo tomar decisiones sabias en la vida”.
En algunos lugares, el currículo de Crossroads se ha convertido en una parte integral de la educación del país, y ellos quieren ver que esto suceda en cada nación en la que causan impacto, pero no podrán hacerlo sin usted: “UNA GRAN PARTE DEL FUTURO DE CROSSRADS SERÁ A TRAVÉS DE LAS ALIANZAS.
Algunas de las cosas más emocionantes que han ocurrido en los últimos años ha sido el trabajo que hemos hecho con otras organizaciones fuera de la Cruzada Estudiantil y la Película Jesús”.
 
Cuando usted se asocia con Crossroads, esto les da más poder humano en una área en la que el voluntario no es común y también provee más recursos para enfrentar los aspectos de oposición política y religiosa”
 
Comentarios:
Es interesante y estimulante, saber que no estamos solos en un proyecto de tal magnitud.